裴海静

摘 要：随着新课程改革的深入拓展，过去单一的传授知识已经无法满足当前的教育要求，如何提高学生的综合素质和培养学生的创新精神已经成为当前高中数学教学的主要任务，促使人们积极思考去寻找新的教学方法和教学方式。在此背景下，情境教学法应运而生，它可以有效地激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。

关键词：高校数学；情境教学；生活实际；动手实践

随着社会经济的快速发展，与国外交往的不断加强，社会需要各种各样的人才，传统的单独以传授知识为主的教育模式已经无法适应当今时代的要求和社会发展的需要，促使各级教育机构发生改革。其中，以高中教学最为明显。

在此背景下，高中数学作为高中课程的主干科目，更是需要革新来适应社会发展的需要。如何提高学生的综合素质和培养学生的创新精神已经成为高中数学教学的主要任务，促使人们积极思考去寻找新的教学方法，培养更多更优秀的人才。情境教学法应运而生，它可以有效地激发学生学习数学的兴趣，提高课堂教学效率。笔者在前人研究的基础上，结合个人的调查研究，系统分析了情境教学法的含义以及原则，并指出在高中数学课堂上如何更好地应用情境教学法才能提高学生学习数学的积极性，促进高中数学教学健康发展。

一、情境教学法的含义和原则

情境教学法是指在教学过程中，教师通过有目的、有意识地引入或者设置具体生动的场景来引起学生的共鸣，以此来帮助学生更好地理解教材，提高学生学习的积极性。……