侯磊

（山东师范大学国际交流学院，山东，济南250014）



基于“小组合作”的韩国初级汉语口语教学探索与实践①

侯磊

（山东师范大学国际交流学院，山东，济南250014）

［关键词］小组合作；韩国；非汉语环境；汉语口语

［摘要］近几年，非汉语环境中的汉语教学广受关注。在分析韩国汉语口语课堂教学现状、口语学前测试、课堂学习需求调查结果的基础上，借鉴合作学习理论，提出通过“小组合作”营造真实汉语交际环境的教学新思路，旨在增强汉语口语训练的趣味性和实效性。“小组合作”教学的操作步骤包括课堂口语8分钟、教材学习、课文改编、课本剧展演、学生互评、教师点评等，明确了教师与学生的任务，并进行了教学实践。实践表明，“小组合作”教学效果明显，激发了学生的参与意识，更好地培养了学生的口语交际能力。

①感谢匿名审稿专家和编辑部提出的宝贵修改意见。

1.引言

随着中韩两国经济往来日益频繁，汉语在韩国的影响力与日俱增，很多行业需要大批精通汉语、特别是能用流利的汉语进行口头交际的人才。如何解决韩国本土汉语学习者学习的困难，怎样提高他们的语言技能，特别是口语交际能力，提高口语课堂效率，已成为在韩汉语教师的重要任务之一。

笔者在韩国蔚山大学进行汉语教学期间，针对韩国大学生汉语交流机会少、课堂气氛沉闷、教材本土化不足等问题，不断进行教学探索与实践，将合作学习理论用于大学初级汉语口语课堂教学，通过小组讨论、课文改编、课本剧展演、成绩评价等形式，鼓励学生之间的交流与合作，增加了汉语口语训练的趣味性和实效性，提高了学生的口语交际能力，取得了比较显著的教学效果。……