薛慧航

【摘要】词汇教学一直都是小学英语教学的一个重点，但也是一个难点，笔者在单词教学时发现机械单一的教学方式不仅学生学起来枯燥乏味，教师教起来也是单调无趣。本文旨在探讨自然拼读法对于小学英语词汇教学的有效性，并针对如何运用自然拼读法来使学生乐学单词提出自己的一些看法。

【关键词】自然拼读法 小学英语 单词教学

一、引言

英语单词是英语的基本单位，是学习英语必要的三大要素之一，对于学生英语语言能力的形成与发展起着重要的作用。传统的音标教学法对于刚开始接触英语的小学生而言并不符合其年龄特点和心理发展特点。因此笔者认为在小学阶段，采用自然拼读法（phonics）进行英语语音和单词教学可以有效将拼读与拼写形式结合起来，促进学生语言能力的发展。

二、自然拼读法概述

自然拼读法的核心是建立英语字母或字母组合与语音之间的对应关系，它是一种兼具教发音、拼写及阅读的英语教学法。自然拼读法的最基本原理是要求学生掌握代表英语的44个基本音的字母和字母组合在单词中的发音，而不是它们的名称。例如在自然拼读法中，辅音字母f代表的是/f/而不是/ef/，元音字母组合ou代表/a? /等。

三、巧用自然拼读法，提高英语词汇教学的有效性

自然拼读法是目前国际上较为推崇的一种英语学习方法，也是美国儿童英语启蒙的方法。我国目前小学英语教学的重要目的也是在于启蒙儿童英语学习，为学生更进一步学习英语创设语言环境，因此笔者认为自然拼读法可以有效将单词拼读与拼写形式结合起来，对于单词教学有重要作用。……