王永珍

摘 要：从事农村小学数学教学多年，针对农村大多数是留守儿童的实际情况，有目的、有针对性对学生进行课后辅导十分必要。随着课程改革的实施，教师该如何用《课标》中的新理念对“旧教材”实施教学，以便做好与新课程接轨的准备，已经成为一个亟须思考与研究的实际问题。课堂中，在学生初步感知数学的奥妙，要求学生利用手中的材料分组开展自主学习，提出问题并解决问题，让他们自主进行观察方法知道的。由自主探索找方法，学生在这一过程中获取了广泛的数学活动经验，为学生主动建构这三种图形的特征做好了孕伏。

关键词：小学数学；课堂教学；小议

新一轮课程改革的实施，教师该如何用《课标》中的新理念对“旧教材”实施教学，以便做好与新课程接轨的准备，已经成为一个亟须思考与研究的实际问题。下面我以对“两位数的退位减法的教学”一课为例，阐述教学数学教学的活用：

一、联系旧知识，感知数学

《课标》强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力，情感态度与价值观等方面得到进步和发展。在教学中，应注重所学知识总结悟出规律，使学生在观察、操作、交流等活动中，获得简单直接经验。因此，在学习新课之前，给学生布置预习任务，要求学生学生进行预习，发现规律，总结经验。同时扩大了学生主动参与和亲身实践的空间，激发了学生的学习兴趣。……