林淑敏

【摘 要】我国教育改革的基本纲要中，明确的提出了教育改革的具体目标，就是教师要注重传授知识的方向、培养学生主动积极学习的态度，让学生参与课堂，培养学生的动手能力，和信息的搜集处理能力，在获取知识的同时，合作交流，学会自己分析问题、解决问题的思维方法。可见合作学习，已经成为今后教育发展的大势所趋，是未来社会人才生存的必备素质，小写语文学习，是学生认识中华文明的开端，在此教育改革的背景下，如何将合作学习运用到小学语文教学的过程中，是教育界思考的问题，本文就合作学习在小学教学中的应用做了以下探究。

【关键词】小学语文 合作学习 教学应用

在传统的语文教学过程中，教师采用的教学方法，都是教师与独个学生的交流，展开课堂的教学活动，忽视了学生之间相互交流的重要性，造成了语文课堂教学学生学习效率低的情况。而合作学习，可以充分的利用学生自身的资源，发挥学生的自身优势，高效的带动课堂。合作学习在国外已经运用了很多年，并且已经取得了显著的效果，但在中国的语文教学中，合作学习这种教学模式，却运用的并不纯熟，如何将合作学习融入到适合中国本土国情的教育，是社会舆论关注的话题。

1.合作学习在小学语文教学中的重要作用

小学语文是学生认识中华文化的开端，也是学生学习所有科目的基础，因此小学语文教育的重要性不言而喻，那么如何提高小学语文的教学效率，激发学生的学习兴趣呢？……