陶亚萍

要上好一堂课，除了全面贯彻教学原则外，还必须遵守上课的基本程度，明确上课的基本要求，掌握上课的基本技巧。

一、遵守上课的基本程度

众所周知，每上一堂课，总少不了开头、展开、结尾。故有“凤头、猪肚、豹尾”之譬。

上课，开头开得好，形式活泼，内容新颖，几句开场白，就可建立讲者与听者的同感，扣人心弦，使其感到讲课者可亲、可敬、可爱；还可以打开场面，切入正题；不仅能够先声夺人，造成听众渴望、追求的心理状态；又能引人入胜，进入氛围，拉近授课者与听课者之间的距离，造成良好的第一印象。

上课，开头开得好，还可起到交待背景，渲染气氛，说明缘由，点明主题，掀起高潮，犹如在平静的湖面上投石，顿时激起一片思维涟漪，产生急欲一听的感染力。可见，精彩的开头，就象凤凰之冠那样小巧美丽，叫人一见倾心。

导入新课后，及时展开主题，这是一堂课的灵魂。传授知识在此，设疑、答疑在此，提高分析、解决问题的能力也在此。

巧妙的结尾，给听课者留下思索的余地，促使人们去思考、回味，在思索中升华思想，起到“言有尽而意无穷，余言尽在不言中”的良好效果。经验证明，精彩的结尾，有利于学生全面理解，加深记忆，弥补听课遗漏；有利于强化后期教学效果，给人以遐想和启迪。

精彩的结尾，应当像“豹尾”那样挺拔显神，又如撞钟那样余音绕梁。

二、明确上课的基本要求

上好一堂课，基本要求是讲清楚、讲准确、讲深透、讲精炼、讲生动。

讲清楚，这是授课的最起码要求。……