徐彦腾

摘 要：教师通过和学生建立良好的师生关系，发展学生长处，使其树立自信，加以灵活多变的教学方法，提高农村中学生对数学的学习兴趣，另外，教师还应转变观念，变教为学，恰当改进数学作业评价方式，激励学生主动参与。这样学生对数学感兴趣了，学习也就变得容易了。

关键词：兴趣；方法；学习

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）31-0106-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.31.068

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”那么在初中生学习数学当中，兴趣就显得更为重要了。在数学学习上要想学生能更好地完成学习任务，我认为提高学生对数学课的兴趣是必不可少的条件之一。但是，通过这些年的教学工作，我发现有相当一部分农村中学生对数学课不感兴趣，对数学的学习产生厌烦情绪，甚至厌学，严重影响了学生学习数学。因此，我们要充分意识到培养农村中学生学习数学的兴趣的重要性，从而努力激发其学习数学的兴趣，改善学习环境，提高教学效率和教学质量。那么如何提高农村中学生对数学的学习兴趣呢？本人结合这几年的教学工作，谈谈以下几点。

一、 培养良好的师生关系

古人云：“亲其师，信其道。”学生只有和老师亲近了，才会信任老师，才会对老师所说的感兴趣，才会愿意去学。那么，如何能让学生“亲其师”，这就要求老师做到“乐教”。要想激发学生学习兴趣，使其被动变主动，老师应该和学生进行必要的情感交流，调动整个课堂的气氛。所以，这就要求老师在课堂上讲课时要有感情，要有热情，要有激情。……