王 璇

（甘肃省白银市第三中学，甘肃 白银 730910）

全面评价学生，激发学生的学习兴趣

王 璇

（甘肃省白银市第三中学，甘肃 白银 730910）

文章对如何全面评价学生进行了探讨，通过学生课堂表现、知识巩固及作业上交情况进行有效的课堂评价能够激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，通过评价了解学生的学情，能够更好地开展教学，提高课堂教学效率。

课堂评价；学习兴趣；知识巩固

在传统观念里，教师只看重卷面成绩好的学生，对于学困生只有厌烦。学生也会感受到教师对自己的态度，怕教师对自己成绩不满，而不敢面对教师。为了促进学生的全面发展，我们要有效地发挥评价机制在整个教学过程中的正面导向作用，提高物理教学质量。这学期，学校要求任课教师实行课堂评价，使学生的成绩不仅仅体现在卷面上，也要体现每位学生的综合素质成绩。关于课堂评价，我们理化生组制定了统一的评价表，主要包括课堂表现、知识巩固以及作业上交情况等方面的内容。

一、课堂表现

合理的课堂评价机制是提高小组合作学习效率的有效途径。在课堂上，我以组为单位实行捆绑式评价。上课之前，我要求课代表在黑板上把计分表画上。我的积分表很简单，只有两列，包括组名和积分，以九年级一班为例。

在课堂上，我鼓励每一个学生积极发表自己的意见或建议，不要拘束。哪怕是不正确的说法，只要他们肯积极发言，我都给他们投去赞许的目光。……