王瑞丰

摘要：创新意识的培养是素质教育的重要内容，教学课堂是实践素质教育的主要渠道，也是实践创新教育的阵地。如何在农村小学数学教学中培养学生的创新意识。

关键词：小学数学；创新意识；培养

中图分类号：G623.5 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）06-0222-02

"创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力"。 教育不仅要使学生掌握基础知识和基本技能，发展智力，还应加强培养学生的创新意识。农村小学数学教学培养学生的创新意识，使每一位学生的个性品质、创造潜能得以全面发展。

1.优化课堂教学，启发学生创新兴趣

1.1 抓住学生好奇心，巧妙引入新课。导入是一节课的序幕，导入的质量直接影响着学生的学习兴趣和积极性。兴趣是学生学习的最好老师，兴趣能激发学生主动、执著地探索，是培养学生创新意识的起点。小学生特别是低年级学生好奇心特强，他们总想知道："究竟是什么"。好奇心常常会导致创造意识的萌发，爱护并培养学生的好奇心，引导并鼓励他们参与新奇、有趣的探索性学习活动，这是培养学生创新意识的起点。例如：在教学能被3整除的数的特征时，教师可以先让学生笔算任意几个自然数除以3，然后请学生报出任意一个数，老师会立刻能判断这个数能否被3整除。这样学生便会被老师料事如神的本领所折服，从而产生探究其中奥妙的欲望，培养了学生学习数学的兴趣，激发了学生的创新意识。

1.2 抓住学生求知欲，积极进行探索。……