摘要：自主性学习是就学习的内在本质而言的，它相对于"被动性学习"、"机械性学习"和"他主性学习"。是学习者能够根据自己的学习能力、学习任务的要求，积极主动地调整自己的学习策略和努力程度的过程。而合作学习是一种以学生为中心，以小组为形式，为了共同的学习目标共同学习、互相促进、共同提高的一种学习方式，是一种信息互动的过程。在初中英语课堂教学中，自主学习是学生英语学习的内因，在提高学生英语水平方面起着决定性的作用，而合作学习属于外因，对内因具有辅助性作用，也是初中英语学习不可或缺的学习方式。自主与合作学习在初中英语教学中就显得尤为重要，加强自主与合作学习方式的结合是现代教育发展的时代趋势。

关键词：初中英语教学；自主学习；合作学习；策略；

中图分类号：G633.41 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）06-0163-02

三年制初中英语教科书具有容量大、突出对学生交际能力的培养且课时有限等特点，假如教师在教学中还一味地使用过去传统的"三个一"（一张嘴、一本书、一支粉笔）加"满堂灌"的教学方式，那将很难提高教学质量和完成教学任务。因此，学生学习方式的转变迫在眉睫！由此，自主与合作学习模式应运而生。为了更好地适应《英语课程标准》的需要，构建"自主与合作"的学习方式就是一种最为有效的课堂教学模式。那么如何实现两者的高度结合，实现初中英语教学的高效性？本文结合个人多年的教学实践中，总结了一些经验和策略，以供大家参考。……