摘要：《小学语文新课程标准》指出"小学低年级学生对写话有兴趣，乐于把自己想说的话写下来，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。"由此，低年级学生的写话常常是建立在说话的基础上，即先产生口头语言，再由口头语言转变成书面语言。因此，教师要培养学生写话能力，必须与说话训练紧密结合起来，重视学生的兴趣的培养，激发学生爱说话、爱写话的情感，使学生乐于写话，主动写话。

关键词：写话；兴趣；学生

中图分类号：G623.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）06-0104-01

《小学语文新课程标准》指出"小学低年级学生对写话有兴趣，乐于把自己想说的话写下来，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。"由此，低年级学生的写话常常是建立在说话的基础上，即先产生口头语言，再由口头语言转变成书面语言。因此，教师要培养学生写话能力，必须与说话训练紧密结合起来，重视学生的兴趣的培养，激发学生爱说话、爱写话的情感，使学生乐于写话，主动写话。

写话是作文的基础，我们可以把"写话"理解为低年级的作文，写话在语文教学中占有非常重要的地位。对于低年级的学生来说，写话刚入门，这是一个难点，学生一提到写话就感到头疼，无从下笔。平时交来的日记写来写去总是流水账，觉得无话可写。如："今天我在家里做作业……"，"今天我一起床就刷牙……"等等。怎样激发学生们的兴趣与信心，让学生们快快乐乐、轻轻松松地提高写作能力，是语文教学的重要环节。