曾华峰

摘要：作文教学是语文教学的重中之重，它一直困惑广大教育工作者，究竟教师如何教学生的作文水平才能提高学生的作文水平。

关键词：兴趣；创新；积累；评改

中图分类号：G623.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）06-0103-01

教育家黄光硕先生说过："学生的语言学得怎样，作文可以作为衡量的重要尺度，学生的语言能力不过关，作文也是一个重要的标志。"可见作文教学是教学的重中之重。日常语文的作文教学，一直困惑广大教育工作者，究竟教师如何教学生的作文水平才能提高呢？我在多年的教学中尝试如下方法：

1.激趣法

鲍比.迪波特在《定量学习》中说过："在学习方面最有价值的财富是一种积极的 态度。"态度是学习过程的定向器和动力源，正确的态度使你能克服过程中的各种困难，最终完成学习任务，相反，消极的态度往往使学习半途而废。所以，教师要想法设法激发学生的写作兴趣，因为兴趣能促进学生思维的开展，兴趣能转化成解决问题的动力，只有这样才能使学生全身心地投入到学习中去。记得有一次，在教学积累运用的习作时，我说："大家都喜欢看电视连续剧《西游记》吧？你们能说说孙悟空有何本事吗？"一提到孙悟空，学生都来了精神，课堂顿时活跃起来。此时我抓住时机，紧接着说："孙悟空能用自己的寒毛变出无数个孙悟空来，那么人类有没有这样的本事，复制出自身呢？"一生说："复印机能复印出相同的资料。"一声说："我在电视上看到人类可以用克隆技术克隆羊。……