方碧凤

【摘要】思维导图在英语阅读环节中是一个重要的教学手段，在通过阅读吸收和理解英语书本信息的过程中，教师和学生可以通过思维导图对英语基本知识进行把握和记忆，通过思维导图对英语阅读技巧进行训练，学生在英语阅读过程中，在思维导图的有效引入之下，可以增大词汇量和英语知识面，培养学生的英语语感，全面提升英语学习素养和能力。

【关键词】初中英语 阅读 思维导图

初中英语阅读是必备的一项社会文化技能，它是英语听、说、写能力提升的关键和前提，由于英语阅读容量较大、话题较广、课时较紧，因而，初中英语阅读成为了各单元教学的中心和重点，在这个心理语言学的“游戏”之中，英语阅读过程是每一个学生在自己的认知层次上的推测与验证不断印证的过程，为了实现这一阅读目标，可以在英语阅读教学中引入思维导图的教学手段，使学生在思维导图的教学过程中，依循由上而下的教学模式，培养英语语言运用能力，提升英语素养。

一、思维导图的概念及其与初中英语阅读之间的关系分析

思维导图又名心智图、脑图，是一种有效的思维工具，它采用有效的图形表征工具，对英语特定主题知识进行建构，是包括图像、数字、逻辑、颜色和空间感知的视觉化表征，可以使学生在由线条、符号、词汇和图像构成的思维导图中，清晰地对英语知识进行记忆和理解，在呈树状结构的思维导图中，帮助英语学习者梳理脉络，对整个思维过程进行全面的回忆和深入的把握。……