武智 周晓玲

【摘要】互联网+时代的到来为大学生创新能力的培养提供了新的契机。在网络环境下，教师需转变传统教学思想，将现代互联网技术和与时俱进的教学模式结合起来，中国的教育才能走出应试教育的怪圈。翻转课堂教学模式实现了教师、教材、学生角色的转化，以形成性评估为基础的多元评价体系，以MOOCs为基础的教育教学平台为资源库，为大学生创新能力的提高提供了有力保障，为我国成为创新强国奠定基础。

【关键词】网络环境 大学生 创新能力 翻转课堂

一、网络环境对大学生创新能力的影响

1.网络环境对大学生创新能力的积极影响。第一，网络突破空间、时间、资源的限制，为大学生创新能力的提高提供了取之不竭的教育资源。通过上网浏览和查询，了解世界最新发展动态，学生的知识层次和知识结构与世界先进水平趋于同步，为他们在现有水平的基础上有所突破和创新奠定基础。通过互联网，大学生可以在任何时间自主学习，而且可以无限地学习，创新能力的提高可以延伸到有互联网的任何角落。第二，网络和现代教育媒体创设了大学生创新能力提高的大环境。网络的最大特点是开放性，它提供了多种交流工具，如电子邮件、电子布告栏、聊天室等，每个人均可以根据自身的需要和特点进行选择。大学生在互联网上实现与其他学生、老师、教育管理者及研究者的互动，有利于促进其个性化思维尤其是批判性思维的发展。……