张锐

摘 要：小学教育在整个教育体系中发挥着重要的启蒙作用。在新课程改革进程持续推进的今天，我们要重视依据新课程理念，优化小学低年级的语文教学方式，促使语文教学有效提升小学生的识字效率，开发小学生的语文学习思维，同时培养小学生的口头语言、书面语言表达能力，并由此陶冶小学生的情操。为了能够实现新课程理念所提出的目标，我们应充分关注语文阅读教学，让小学生产生学习热情以及培养阅读兴趣爱好，以便有效提升其学习语文知识的积极性。

关键词：小学语文 学习热情 阅读兴趣

一、引入游戏活动，以快乐课堂激起阅读热情

对于低年级的学生而言，保持阅读耐性是课堂教学中需要重点控制的内容。只有让学生保持阅读耐性，才能有效培养阅读兴趣。由于低年级的学生具有活泼好动的特点，在阅读过程中注意力极容易分散，这就会导致学生难以有效理解教材文章中的内容，也无法对阅读产生热情与兴趣。对此，可以根据低年级学生的个性特点，一方面在课堂中引入游戏活动，让学生在参与游戏的过程中解答阅读问题，同时在游戏情境所营造的快乐课堂中充分激起阅读热情。另一方面，在语文课堂中引入游戏活动，还可以有效增强学生对于语文阅读的积极性，由此不断丰富语文知识以及发掘学生的内在潜力。为了使引入的游戏活动能够营造出快乐的课堂氛围，并激起学生的阅读热情，在选择与设计游戏活动时应充分考虑到学生的认知水平以及阅读能力，同时要保证可以通过游戏活动实现阅读教学目标。……