李红

《英语课程标准》指出：义务教育阶段英语课程的目的是激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立自信心，养成良好的学习习惯，发展自主学习的能力，形成有效的学习策略，使学生掌握一定的语言基础知识和基本技能，建立初步的语感，获得初步运用英语的能力，为真实交际打下基础。“提质减负”是当今教育界的一个潮流和趋势。英语学习只靠每周三堂课、每堂课40分钟是远远不够的。作为课堂教学的延续和补充——作业，成为学生巩固所学知识的重要手段。因而英语作业的布置也就显得十分重要。那么，如何科学有效地布置英语作业，如何让学生心甘情愿地接受作业并认真完成呢？

一、立足“趣”字

爱因斯坦说过：“教育应使提供的东西让学生作为一种宝贵的礼物来享受，而不是作为一种艰苦的任务要他们负担。” 新课标倡导激发和培养学生的学习兴趣。小学生天性活泼好动，喜欢玩，喜欢唱，喜欢游戏……因而，教师在布置作业时要充分考虑小学生的年龄特点。只有当老师唤醒了学生学习的兴趣，学生才会主动学习，才会积极地走进广阔的知识天地。因此，作业的设计首先得强调一个“趣”字。

1.玩一玩。法国大教育家福禄·贝尔就曾说过：小孩子的工作就是游戏。因而教师可以布置一些游戏类作业，这既能使学生觉得好玩，又能让学生在游戏中感受到学习的乐趣，从而强化知识记忆。如在教学译林版小学英语四年级上册Unit 9 At a snack bar时，为了复习巩固新学的食物类和饮料类单词以及新的句型，笔者布置了这样一个作业：Happy wheel。