潘国宝

摘 要：生物这门课程对于高中学生具有非常重要的地位，它是生理学的基础，与我们日常生活、身体素质等息息相关。所以，学好生物是每个学生义不容辞的责任。但是当今生物教学中还存在着很多教学问题，因此，老师在实际教学中，应该根据这门学科的特点，采用科学适宜的教学方法，针对其存在的问题进行分析，采取措施，实现教学的最大意义。

关键词：高中；生物教学；问题；对策

生物学属于理科中的文科，在学习过程中，既需要有理科性思维，还需要有文科性记忆，同时，生物学习也是一个主动构建知识、发展学生能力、提高学习方法的过程，而老师作为学生的引导者，在教学中则更要精益求精。实际上，当前高中生物教学仍然存在着不少问题，针对这些情况，老师需要及时采取应对措施，化解这些问题。

一、当前高中生物教学中出现的问题

（一）死记硬背，过分注重知识记忆

高中阶段很多老师都将生物视为文科内容，因为教材中都是以文字居多，大量的知识也都是需要学生记忆的，而不像物理、数学等学科可以通过计算去解答问题。这种认识使得老师在授课中只注重让学生背诵，并将这种需要记忆的思想传播给了学生，这种方式过于单一，最后导致学生采取死记硬背的方法错误地学习。过分注重知识记忆而不讲究方法，这一问题会极大地阻碍学生生物学习的进步。

（二）教学单一，课堂氛围不够浓郁

生物学习的内容大部分都来源于课本，从课外真正引进课堂的知识不多，因此，有些老师在课堂讲课时，过分依赖教材。……