刘娅

摘 要：初中生物实验教学是学生学习生物学科教学的重要环节之一。将简单介绍当前初中生物实验教学中存在的问题，并探索研究一些有助于提高生物实验教学的有效方法。

关键词：生物实验；教学质量；初中

随着我国社会主义改革的不断深化，社会主义教育制度也在不断完善中。生物学科教学是我国九年义务教育中的重要学科。生物是一门着重培养学生动手能力和观察能力的学科，初中生物实验的设置便是为了辅助学生对生物这门学科的理解和学习。而当前由于一些条件限制，生物实验教学存在一些问题尚未解决，从而影响了初中学子对生物学科的学习效果。因此，分析解决“如何提高初中生物实验教学质量”这一问题，将对初中生的学习成长起重要作用。

一、初中生物实验教学中存在的问题

1.学校老师不重视

初中阶段，很多老师依旧残留着学好“数理化，走遍天下都不怕”的偏科思想，对生物这门学科不重视。并且，许多教师依旧停留在理论教育上，不注重学生的动手实验能力，导致实验课成为学生按照步骤完成实验的任务。这样不仅不利于学生对实验这个学习方式的理解，更使得学校实验室资源不断地被浪费。脱离了实验，既降低了学生对生物学科的兴趣，也间接降低了学生动手探索的能力。

2.学校实验室资源欠缺

一些学校由于经费等原因，往往在实验室器材上缩减开支，造成了很多学生没有可以操作的仪器，或者多人共用一套仪器。……