夏泉

摘 要：在新课程改革的背景下，高中化学教材进行了一定程度的改进。金属元素化合物是高中化学教材的重要知识组成，新课改要求化学元素化合物教学要贴近实际、贴近生活，要注重学生的真实体验。对如何提高高中化学金属元素化合物的教学策略进行了研究和探讨。

关键词：高中化学；学习兴趣；创设情境

元素化合物是化学知识的基本知识构成，是化学学习的基础。元素化合物由于其形式的特殊性，无论教师在教学过程中还是学生在学习过程中都容易陷入一些误区。长期以来，学生对于元素化合物的学习感到杂乱并且难懂，死记硬背化学方程式是学生的主要学习方式。教师在教学过程中也以罗列化学反应作为主要教学方式，课堂上存在课容量大、教学进度慢和浪费时间等现象。新课改下高中化学降低了学生对元素化合物知识识记的要求，更加注重学生运用化学基础知识开展实验并不断培养学生的探究能力。因此，在新课程的指导下采取有效的教学策略开展元素化合物教学，对提高教师的教学水平和学生的学习能力具有重要意义。本文从以下几个方面对高中化学金属元素化合物教学策略进行了研究。

一、学习兴趣和学习动机的培养与激发

教师的教学效果和学生的学习效果如何受多种因素影响，其中的一个关键因素就是学生的学习兴趣和学习动机。兴趣是最好的老师。有了兴趣才有学习的意愿，也就是学习动机。……