王万安

摘 要：在知识经济迅猛发展的今天，为了适应社会，教师必须改变传统的教育观念，寻找新的教育模式，推动教育发展，其中转变学生的学习方式是重要内容和特点之一。在化学教学中，教师应让学生处于主体地位，促使学生主动学习，并养成良好的多思和释疑的好习惯。阐述了高中化学教学中如何培养学生自主学习的能力。

关键词：新课程；化学教学；自主学习；学习动机；学习习惯；学习兴趣

一、培养学生主动学习的意义

主动学习是学生的一种积极的学习状态，是人们所说的“愿学”，学生将学习视为自己乐意去做的事，而不需要他人的督促。

主动学习是一种自主的学习状态，在没有人布置安排下，自己主动安排时间，是一种自主的行动，是一种发自内心的求知欲望。主动学习不但有利于学习能力的培养，也是学生重要的学习方式。

二、培养学生主动学习的必要性

新课标的顺利实施，实现教师角色的根本性转变，教师树立全新的课程理念，培养学生主动学习。

在传统教学中，忽视学生对知识产生和发展过程的认识以及科学方法的掌握，忽视学生的主体地位，忽视学生自主学习能力的培养。传统的教学习惯仍然在很大程度上影响着教师的教学，激烈的升学竞争和应试思想形成了这种学习方式和教学行为。在教学中，学生是学习的主体，学生的发展取决于主体意识的形成与参与能力的培养。

新课程已在全国各地全面实施，学生学习方式的转变是课程改革的重要方面，所以在化学教学中培养学生的自主学习能力是很有必要的。……