何丽

【摘    要】随着经济的迅速发展，我国政府越来越重视对技能人才“工匠精神”的培养，国内相应部门已经提出了建设性意见，各技工院校也相继将“工匠精神”的培养列入了教学计划。

企业要想在激烈的竞争中保持稳步发展，必须要培养大量的掌握精湛技术的技能人才，而技能型人才的敬业精神和钻研能力则是一个企业能否具备竞争能力的先决条件。目前，我国专业技术领域总体上存在会而不专，专而不精，精而不进精的情况，技能人才对专业知识和专业能力的精进要求不高已经成为了技能人才向更高的方向发展的重大阻力。

本文主要从国内外“工匠精神”的现状对比和国内技能人才存在的问题入手，阐述在技工院校的教育教学中对技能人才“工匠精神”进行培养的方法。

【关键词】工匠精神  技能人才  培养

美国作家亚力克·福奇在《工匠精神》一书中说：古往今来，“工匠精神”一直都在改变着世界。热衷于技术与发明创造的“工匠精神”是国家活力的源泉，中国的创新驱动发展正渴望“工匠精神”的回归。

中国历史上涌现出过很多工匠，如我国古代的四大发明的发明者，都是了不起的工匠。如建国初期倪志福、郝建秀等一大批优秀的工匠，他们为社会主义建设事业作出了突出贡献。再如改革开放以来，王选、王传福、从事高铁研制生产的铁路工作人员等，都让中国的创新重新影响世界。而现下，在“大众创业、万众创新”的背景下，我们更应发扬热爱发明、崇尚技术、献身工程的“工匠精神”。……