李霞

【摘    要】古往今来，人们在生活中获取知识和信息的关键途径就是阅读，英语学习与此大致相同，通过阅读来提高自身英语语言的输入。众所周知语言的学习关键，就在于掌握“听说读写”四个方面并且能够加以运用，才能得到显著的提高，因此在初中教学中更是显得尤为重要。提高初中学生的英语阅读能力是中学英语教学的一个重要的目标。但是在实际教学过程中，很多的初中生并不重视自己的阅读能力。有鉴于此，我们有必要培养和强化初中生的阅读能力。

【关键词】英语教学  初中  阅读策略

一、初中英语阅读教学中存在的问题

英语教学过程中，阅读是其中一个较为重要的部分，相对来说，初中英语阅读教学的效率一直处于低下的状态，以至于英语阅读水平发展缓慢，原因主要有二，其一是英语作为一门外语来讲学生们在日常生活中的使用率不高，鲜用英语互相沟通，其次就是課堂授课氛围较为低沉，教师讲解语法以及对句型的分析占据大量的时间，导致学生自主阅读的时间不充足。因此我国初中生的英语阅读能力并没特别显著的提高。

1、学生缺乏阅读策略应用和正确的阅读方法

据调查，大部分的初中生并没有找到贴合自身实际情况的阅读方式，较低的阅读策略使用频率，加之并不恰当不合理的阅读方法，在阅读时阅读技巧含量较低，导致达不到预期的阅读效果，对所阅读的文章不求甚解。

2、学生的语言基础差异明显