吴萍

摘 要：音乐是一门综合性的学科，带给学生的不仅仅是音乐素养的提升，也包括了心理、人格、道德、审美等各方面的素质和能力的提升。中小学时代是人生的黄金时代，而小学更是学习音乐的黄金时代。因此，我们要从小抓起，积极培养小学生的音乐欣赏能力。

关键词：音乐欣赏能力；兴趣；聆听；教材；实践

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）22-0185-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.22.120

音乐与生活息息相关。音乐课的主要任务不是培养专业的音乐人才，恰恰相反，音乐课是面向全体学生的，是为了开发每一个学生的音乐潜能，培养学生的欣赏能力。只有学生懂得如何欣赏音乐，才能激发他们对生活的热爱，感受美感享受生活，使他们从中体会到人生的真谛。

小学音乐教育在小学教育中起着非常重要的作用，对学生的人生观和世界观的形成，有着关键的作用。那么，作为教师，我们应如何改革教学理念，培养学生的音乐欣赏能力呢？

一、培养小学生对音乐的兴趣，改变小学音乐课堂的沉闷现象

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的教师。”所以，激发小学生对音乐的兴趣是关键。小学音乐教育的宗旨是培养学生对音乐的兴趣，提高学生的音乐审美能力。因此，在小学音乐的教学中，兴趣的好坏直接关系着课堂教学质量的高低。

（一）培养小学生对音乐的学习兴趣

既然兴趣对小学生如此重要，因此，教师就应该先了解小学生的心理，明白他们喜欢什么，讨厌什么，抓住他们的独特个性，然后再根据具体情况，进一步思考用什么方法培养他们的兴趣。……