熊肖奎

【摘    要】随着国家教育的不断改革，越来越多的学校和老师开始注重对学生教学方式的转变。小学的课程作为基础阶段十分的重要，小学数学更是重点科目，如何能够提高小学数学的教学质量，是当今小学数学老师需要探索的重要问题。

【关键词】生活情境  小学数学  教学方法

中图分类号：G4    文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.01.102

随着教学改革的步伐不断地加快，针对小学的数学教学，也要随着时代的变化，产生变化。枯燥无味的小学数学课堂已经不能够满足学生的需要，这种传统的教学方式会令学生不喜欢学习数学，对相应的知识也没有深刻的理解。生活情境教学在小学数学课堂的运用，是现阶段小学数学教学的必然趋势，生活情境教学在小学数学课堂有着十分重大的意义。

一、生活情境与小学数学教学结合的意义

生活情境教学法与小学数学教学相结合，对小学数学教学有着十分积极地作用。通过生活情景法的运用，能够激发起学生对数学的学习兴趣，老师们利用生活中的经验与数学知识相互结合，能够加深学生对数学知识的理解。

传统的小学数学课堂，老师们只是带着学生写写算算，枯燥无味的小学数学会使很多的学生失去学习的兴趣，对数学知识也没有做到真正的了解，更是很难运用到日常的生活当中去，利用生活情境法与小学数学相结合，能够提升学生的实践能力，通过老师的举例，使学生能够有所感悟，学生们联系生活对知识有了相应的了解，知识点记忆的也会更加的扎实[1]。……