刘婧辉

【摘 要】对体育院校来说，辅导员是其实施大学生思想政治教育的中坚力量，是处理其日常事务的关键因素，辅导员的职业水平在一定程度上决定了学校的教育水准，直接影响体育院校教育的可持续发展。本文采用调查研究的方法，分析了目前体育院校中辅导员职业能力存在不足，提出了辅导员的职业能力提升策略。

【关键词】体育院校；辅导员；职业能力；提升

前言

辅导员在体育院校中是一支不一般的教学力量，他不仅是体育院校师资队伍不可分割的重要组成成分，而且是其管理队伍的中流砥柱，是体育院校对当代大学生进行政治教育的主要力量，还是体育院校处理学生日常事务的基础力量，是当代大学生健康成长中值得信赖的老师和好朋友。其职业能力的大小以及综合素质的高低，在极大程度上决定了其管理学生工作的优劣以及学校办学质量的提升。

1.体育院校辅导员职业能力调查

1.1 职业能力整体不高

为了关注体院辅导员的综合素质，从五个方面来考察，即职业维度、自我能力评估，工作支持，职业期望，职业能力。分值设置，最高分是4分，最低分为1分。参与测试的则是某体院的直接参与学生工作的专职、兼职辅导员，调查结果见表1：

从以上数据可以看出，职业维度、职业期望分值相对较高，快到达到3分，说明辅导员对于自身工作还是怀揣很多的期望，希望在这个职业中获得自我认可，自我价值的实现。自我能力评估以及工作支持得分略低，这一点说明大部分辅导员对于自身的不足还是有很客观的认识的，同时也明确表达了大家的期望，就是在工作中能够得到更多的来自校方、来自制度的支持与保障。……