张延文

【摘 要】随着中国教育教学制度改革的不断更新和落实，素质教育已经成为了中国教学的新方向，因此针对学生思想文化的教学越来越受到各中职院校的重视。在中职政治教学中，引发学生的学习欲望，改善学生的学习兴趣是提高课堂教学实效性的基础，千篇一律的统一性教学模式，已经不符合现代社会发展对人才的需求。本文则是通过分析中职政治课堂教学存在的问题，来探析更加有效的教学方式。

【关键词】中职政治;课堂实效性;教育教学

课堂教学的实效性，主旨为最短时间内学生得到的最佳且具体的实际效益。因此在中职政治课堂教学的过程中，就应让学生有一个最有效的思考过程，令中职学生在学习过程中通过解决政治思想方面的问题、疑点，来增加对政治知识的吸收情况和使用效果。无论是现代的新课改、新课标等教育改革制度，还是自主学习能力的培养，首先都应从学生的学习态度入手，学生的学习心理得到了改变，才会真正的参与到政治课堂教学。

一、中职政治教学的问题分析

中职学生，自身心智的发育已经逐渐的迈向了成熟的阶段，大多数中职学生在经过这个阶段以后，自身政治思想的核心就已经成型，这也表明，中职学生在学习政治知识方面，已经具备了一定的分析和理解能力。但政治课堂教学，对于大部分的中职学校来说，都没有受到足够的重视，这是因为多数中职学校的主要目的是培养一线的、基层的技能型工作人员，本身对于思想政治的要求并不严格，因此导致没有实际技术的政治课堂教学，变成了可有可无的存在。……