王强

【摘 要】本文阐述了高中政治课堂生活化的教学要从教学观念生活化、教学内容生活化、教学方法生活化，这三个方面得到提升，从而提高教师的教学质量，提高学生的学习效率。

【关键词】高中政治;生活化;观念;内容;方法

高中政治课堂生活化的教学中，教师起到的关键性的指导作用，学生发挥他们的主体地位。教师要注意引领学生深刻地感知生活中的政治知识，融合政治课堂的知识点与生活之中，这便是政治课堂生活化的意义所在。

1.教学观念生活化

在高中政治课堂中，教学观念的改变对学生的学习生活有非常重大的影响。从以前教师为教学中心的观念向以学生为教学主体的转变，是高中政治课中教学观念转变的实践体现，是教学观念生活化予以推行的重要条件。构建生活化课堂的关键就在于思想观念的生活化，只有思想观念的活跃，才能带动整个课堂的气氛，在教师、学生敢想的基础上，才能有敢做的行动。因此，要想实现政治课堂中，教学观念的生活化，要从两点做起。首先，教师教学的观念要生活化。所谓教师教学的观念是引领学生学习，引导学生思维最重要的因素，就是教师怎么教、怎么引导，学生就会怎么学习，倘若教师只是死板的教课本上的知识，举课本中离现实生活比较远的例子，这就会影响到学生的学习思维，这样，学生就会对课本中的知识点掌握的比较生硬，更多的是采取死记硬背的套路，而不是去思考这个知识点是怎么引出来的，和例子之间存在着什么关系等等的。……