方海丽

【摘要】伴随着新课改的全面进行和不断深入的发展，学生自主能力的培养愈发受到人们的重视，自主合作学习能力的培养在很大的程度上提高了学生学习的效率，特别是在初中语文的教学方面上，表现的越来越明显。本文主要分为了两个方面：一是探究什么是自主合作学习；二是怎样培养学生自主合作学习的能力。同时就我国目前培养初中生进行自主学习能力的方式和发展情况进行了分析，并针对其中的一些问题，提出了几条参考性意见。

【关键词】初中语文 教育教学 自主合作学习

新课改的教育模式和传统的教育模式不同，新课改更加注重学生的感受，这就加大了教师的工作难度，增大了教师的压力，在这种情况下，对学生们进行自主合作学习能力的培养就变得愈发重要，学生们在养成自主学习的能力之后就能够在很大程度上减少教师们的工作压力。而语文和其他学科相比而言，更加的具有扩展性，更加的适合这种自主合作学习模式。

一、什么是自主合作学习

和传统的教学模式相比，自主合作学习这种模式能够更好的发挥学生们的主观能动性，教师在教学过程不再占据主导地位，而是发挥其引导作用，引导学生们就某个问题进行讨论，更好的发挥学生们的主观意识，其特征一般为以下几个方面。

第一，学生们能够主动的参与到教学计划的制定当中来，能够按照自身的习惯制定自身的学习进度计划，不仅如此，学生们还可以参与评价标准的制定，能够参与到学习的每一个环节当中，当然这并不意味着老师就完全的推出学生的学习工作，而是两者相结合，学生为主，老师为辅。……