孙秋焕

摘 要：探究学习能让学生的思维更加深入，从而掌握知识的本质。在小学数学教学中，开展探究式学习能有效提高学生的探究能力，让他们在自主学习意识的引导下进行学习，有利于激活课堂活力，提高学生的数学综合素质。在教学中，教师要创新教学模式，让学生在自由活跃的环境中进行探究，提高他们的思维灵活性，有效掌握学习内容，实现高效的课堂教学。

关键词：探究式；小学数学；小组合作；开放式

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）30-0185-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.30.120

在小学数学教学中，新课标要求教师在进行教学时要从培养学生的自主学习意识入手，让他们通过合作学习和探究学习掌握数学知识，形成数学思想，促进他们数学综合素质的提高。因此，在教学中，教师要通过开展探究式学习来培养学生的数学思维，让他们通过探究掌握数学知识的概念、定理，并能灵活地运用知识解决问题，实现高效的课堂教学。

一、结合多媒体创设情境，激发学生的探究兴趣

在小学数学教学中开展探究性学习，学生的主动性对学习起到了重要的促进作用。因此，在教学中，教师要根据学生的兴趣特点来进行教学设计，运用趣味性和新颖的教学环节来激发学生的学习动机，让他们在兴趣的引导下进行深入学习，实现教学效率的提高。在教学中运用多媒体创设情境，符合学生思维发展的规律，在把抽象知识转化成直观的教学内容后，能激发学生的积极思考，使他们更深刻地理解所学内容，并在学习中体验到乐趣。……