刘昆华

摘 要：随着社会的发展，对人才的需要也发生了变化。但无论如何变化，作为基础能力的运算能力还是非常重要的，学生运算能力的提高是一个系统工程，它贯穿于教学的始终，需要数学教师在教学中不断总结，激发学生的学习潜能，调动学生主动学习的意识，认识到数学运算能力是数学学习的保证，切实提高学生运算能力。

关键词：运算能力；数学；初中

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）30-0180-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.30.117

随着社会的发展，对人的要求也发生了变化，如何才能培养出社会需要的新型高素质人才呢？教育随着社会的发展而变化，教育工作与时俱进，义务教育阶段的课程设置及教学内容安排、教学形式等发生了较大的变化。面对新课程的变化我们应该有一个清醒的认识，无论发生怎样的变化，在拥有了普通计算器到超级计算机的今天，提高学生的运算能力，仍有着积极的意义。

一、注重学生知识的形成过程

新的数学课程标准明确指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同，学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。教学内容的呈现应采用不同的表达方式，以满足学生多样化的学习需求。

学生是活生生的个体，学生亲身经历的事物会记忆深刻，理解透彻。教学中应避免“一言堂”“满堂灌”，正所谓“知其然，还要知其所以然”，不仅要知晓知识的结果，更要知道知识的形成过程，过程往往比结果更重要。……