古春雨

摘 要：本文主要从语文教师的备课、语文课堂的构建、学生的学习情况以及和教师和学生的关系等方面进行探索，逐步实现语文课堂的高效率。

关键词：新课程；初中语文教学；高效课堂

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）30-0164-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.30.106

在初中教学实践活动中，要实现有效的语文课堂教学，必须在讲授知识、沟通情感、智慧养成、塑造个性以及关心学生成长与发展这几个方面进行。在现代新课程理念的要求下，学校引入了新的教学模式，对创设语文课堂的教学氛围，提升学生学习积极性和主动性，提升教学效果有很好的作用。笔者认为，在初中语文课堂中，为了达到有效性，应从以下几个方面进行。

一、备课要实现有效

备好课是有效教学的一个基础。在上课前，语文教师要从以下几个方面下足工夫，包括：备教材、备教法、备学生、备作业等。每一位语文教师都要仔细地阅读课程标准，这样才能更好地分析语文教材。在教学的过程中，教师要不断地研究教材以及一些教辅资料，更好地把握新课程要求达到的教学标准，符合语文学科的特点进行教学，教材的编写目的要认真把握。根据生活实际，特别是学生的实际，来制定出三维教学的目标，并融合教学的资源，分层次进行作业的设计。

二、对于语文课堂的教学设计进行优化

（一）教师要不断优化语文的教学目标

针对每一节具体的课程制定出一个与实际教学相符合的教学目标，并能够确切地对其进行描述，保证每一节课的教学方向明确、清晰。……