宋庆玲

摘 要：现在，小学数学的教学发生了重大变化，大多数教师改变了传统的教学方法，在教学过程中将现实生活引入其中，使小学数学教学呈现出生活化。小学数学教学生活化，在培养学生自主创新能力以及发展学生的实践操作能力方面起到了积极作用。就此，本文对小学数学教学生活化的实践方面进行了深入探析。

关键词：小学数学教学；生活化；实践策略

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）30-0132-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.30.085

数学相对于其他学科来说是较为枯燥的，教师在教学的过程中，没有太多丰富的语言，这样很容易使学生产生厌烦的心理。但是，我们不得不承认，数学对人们的实际生活影响巨大，它不仅是解决实际问题的工具，而且还是一项技术。由此可见，人们的生活环境已经离不开数学。因此，对小学的数学教学应该与实际生活相联系，让学生在学到数学知识的同时，还能增强自身的实践能力。

一、小学数学教学生活化概念

目前，在我国新课改的要求与实施下，小学数学教学运用生活化教学完全符合新课改的要求，同时也符合小学生的学习特点。小学数学教学生活的深厚内涵主要体现在两方面。1.重视学生的实践操作能力。2.生活化教学注重提炼生活，让学生在数学学习中能够学以致用。数学教学生活化，将严谨的数学知识转换为学生易于接受的形式，同时还培养了学生的自主发现问题、解决问题能力，并且一定程度上促进了学生的学习欲望。……