张宝东

摘 要：思想品德在现在初中教育中变得越来越重要，因为它包括的范围很广泛，不仅可以传授学生关于思想品德的知识，开发和教育学生，还可以培养学生的情感和意志，提高学生的心理素养。本篇文章主要讨论如何优化初中思想品德的课堂教学、提升课堂教学实效性和增强课堂趣味性。

关键词：初中政治；创新意识；自主学习；趣味性

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）30-0093-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.30.059

对于思想品德这一学科有的人存在一种偏见，认为比较简单，不需要花太多的时间去学习也可以及格，并且大部分教师还在利用传统的教学强迫让学生记忆，导致现在的学生不喜欢思想品德，因此，应该在教师的教学方式上进行改革，激发学生的主动性，让学生成为课堂的主体，培养学生的求知欲和好奇心以及彼此的合作精神，在教学目标的前提下，师生之间彼此尊重，增强教学过程中的课堂科学性、趣味性和思想性，提高课堂效率，达到学习思想品德的实质性。

一、增强课堂的趣味性，激发学生的学习主动性

兴趣是学生最好的老师，也是让学生认真学习的动力，因此，在教学思想品德的时候，教师一定要调动起学生的学习兴趣，吸引学生的注意力。这时就需要教师在教学方式上进行改革。以下笔者列举一些常用的教学方式。

（一）导入激趣法

所谓的导入激趣就是教师在给学生上课的时候有一个好的开头，这时教师就可以根据备课的内容，以一个小故事或者是实时政治引入主要内容，引起学生的注意，因为小故事可以启迪学生，拓宽学生的知识，一个积极的故事可能会影响学生的一生；……