刘春霞

摘 要：随着新课改的不断实施，教师充当着重要的角色。作为新时代的教师，我们应认清高中物理教学中存在的问题和不足，积极构建物理高效课堂。本文以高中物理教学的转变为视角，探讨如何适应当前新课改发展的需求。

关键词：高中物理；教学改革；学习兴趣；创新思维

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）30-0055-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.30.034

改革课堂教学是素质教育的一项重要内容，基础教育教学关系到素质教育改革成败的关键，决定着学生的全面健康发展。如何推行物理教学改革成为了新课改的重要环节之一。在实际教学中探索物理改革的有效手段，是物理课堂教学的重要问题，是全面推进素质教育的一项重要途径。

一、培养学生的信心和兴趣

信心和兴趣是提高学生学习效率的保障。兴趣是学生学习的出发点，而树立学习的信心是有效学习的动力。在课堂教学过程中，如果教师一味追求学生的学习成绩，轻视学生学习兴趣和信心的培养，对物理概念和物理定理的讲解推导不够详细，学生逐渐失去了学习的兴趣和动力，不清楚物理概念的形成过程，理解模棱两可，慢慢地学生在课堂上表现情绪低落，物理学习成绩自然不会理想。

因此，教师一定要发挥自身的主导作用，充分发挥学生的主体作用，增强学生的自我意识，围绕教学目标展开教学活动，克服教学和学习困难，加强师生互动交流，在良好的教学氛围中达到素质教育的要求。

二、培养学生良好的学习方法