张泽建

摘 要：文章从当前高职学生人文素质亟待提高的现状出发，重点阐明了高职语文在提升大学生人文素质过程中的重要作用，以期促进该学科的建设与发展。

关键词：高职语文；人才培养；人文素质

近年来，改革开放不断深化，我国高职教育已占整个高等教育的半壁江山，逐步形成了以能力为本的办学理念。伴随这一办学理念的持续深化，一部分高职院校的发展方向出现了偏差，过于注重培养学生的职业能力，忽视人文素养的提升，这在一定程度上造成了当前高职学生语文水平整体下降、人文素养缺失、价值导向混乱等现象。针对这些现象，笔者对高职语文在育人环境中的作用做了研究，以期引起社会的广泛关注和重视。

一、高职学生语文能力现状堪忧

在语文能力方面，相当一部分学生知识面不广，行文不注意逻辑，有错别字；还有的学生连请假条都写不清楚。有人将学生的语文能力概括为两句话：字不成体，文不成句，语无伦次；上课只讲俏皮话，文章只到网上找，毕业难填求职表。这一状况如不解决，将严重地妨碍高职学生成长成才。

二、高职语文在大学生人文素质培养中的作用

1.培养学生良好的精神品格。高职语文作为高职院校的一门公共基础课程，承担着传承、推广优秀文化的重任，能够有效促进学生精神品格的全面提升。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥和“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”的鲁迅，激励了一代代中华儿女为真理引颈就刑，从容就义。……