梁徵琳

摘 要：在我国艺术院校的本科阶段，包装教学普遍存在着重理论而轻实践、教师实战经验不足、课堂教学与市场需求对应不上等问题。这些不足致使学生没有理解到包装的真正价值，所学知识与实际生产脱节，毕业后难以获得招聘企业的认可。包装是一门实践性强、与社会接轨度高的课程，其教学理念与模式应随着包装潮流的变化和印刷技术的更新而不断完善改进。而学校联合当地包装企业，将课堂理论教学与企业生产实践有机结合，以实际项目为载体，让学生在实践中检验知识，共同探索校企深层次合作的教学新模式，才是提升包装教学质量、促进人才培养的有效途径。

关键词：本科教学；包装设计；教学实践

包装是一种商业行为，设计师不仅要赋予其一定的艺术品位，更要争取成本支出、产品功能和市场收效三者的最佳结合。近年来，各行业的技术革新带动了产品产能增长，各地所生产产品之间的差异越来越小，企业间的竞争已由原先的品质竞争逐渐转为产品包装的设计竞争。市场缺口的扩大，导致企业对包装设计人才需求的增大，也在一定程度上促使大量学生涌入艺术院校学习包装专业。

与此同时，在我国艺术院校的本科阶段，由于高校体制改革促使本科招生规模迅速扩大，但校内师资、教学设备等软硬件却未能及时跟上，包装教学在课程设置与教学方式方面普遍存在着一些缺憾与不足。……