黄小兰

【摘要】小学阶段是学生成长的关键时期，小学班主任的管理水平对小学生有着重要的影响。新课改提出要以学生为主体，关注学生成长，促使学生素质得到全面发展，因此，对于小学班主任来说，更应该坚持以人为本的管理理念。本文从以人为本理念对小学班主任管理的重要作用开始分析，结合当前小学班主任管理中存在的问题，对以人为本理念在小学班主任管理中的应用提出了一些措施和方法。

【关键词】小学班主任 以人为本 作用 应用

【中图分类号】G625.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）12-0187-01

以人为本的理念要求教师在教学的过程中，要以学生为本，关注学生，尊重学生的个性特点和个人成长，使学生得到全面的发展。小学班主任是班级的领导者、组织者和管理者，小学班主任管理的水平，直接关系着学生的发展、班级的管理，也影响着班级、学校和家庭三方的沟通联系。在新课改和素质教育不断深入的形势下，将以人为本理念引入小学班主任管理中，具有积极的意义。

一、以人为本理念对小学班主任管理的重要作用

（一）可以增强学生的主体意识

小学时期是学生成长发展的重要时期，是为今后学生发展打好基础的阶段，将以人为本理念应用其中，能够提高小学生的主体性，帮助学生树立和增强主体意识。小学生的主体意识提高了，他们学习的积极性和主动性也会增强，有助于提高他们的主观能动性，促进小学生在学习和生活上的发展。……