和光荣

【摘要】劳动技术课是一门综合实践活动课程。在素质教育中，劳动技术教育占据重要地位。但是，由于一些因素影响，在学校教育中，劳动技术教育处于弱势地位，劳动技术教育现状不容乐观。本文分析了中小学劳动技术教育现状，指出了开展中小学劳动技术课对素质教育的重要作用。

【关键词】中小学 劳动技术课 素质教育

【中图分类号】G633.98 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）12-0173-01

1.中小学劳动技术教育现状

1.1 部分学校未开展劳动技术课

部分学校未能正确认识开展劳动技术课的重要作用，以升学率作为办学的指标，在课程设置上更侧重安排更多的考试科目，对劳动技术课的地位与重要性认识不足，将劳动技术课边缘化，甚至没有开设劳动技术课。

1.2 教师对劳动技术课程理念理解错误

在开展劳动技术课程的过程中，教师的责任就是指导和服务于学生的劳动技术学习与探究。但是，开展中小学劳动技术课的实际过程中，许多教师并未正确认识课程理念，认为劳动技术课是向学生传达文本知识的过程，忽视了劳动技术课作为“体验课程”的重要价值，教学方法主要是单纯的课堂讲解或演示，注重要求学生记忆、掌握学科知识，对其技术指导不足，导致学生虽然具备扎实的理念知识，但是动手能力不强，对事物的认识仍停留在书本知识上。

1.3 学生对劳动技术课重视度不足

许多学生对劳动技术课重视度不足，在升学压力下更追求学习成绩的提高，忽视劳动技术课在实际生活中的价值，认为劳动技术课对其学习成绩的提高用处不大，因此缺乏对劳动技术课的学习兴趣，更无法提高动手能力。……