钟艺芳

【摘要】进入21世纪以来，国家对教育质量和教育水平的重视度越来越高；而在大力发展教育事业的今天，我国许多地区的英语教学工作却面临严峻考验，特别是对于偏远地区而言，许多高中学校学生的英语水平都比较低下；这是因为许多地区都缺乏高质量的英语授课老师，而且平均教学水平都普遍低下，面对更高难度的教学任务，他们很难达到要求。而且在课堂上许多老师不注重教学方法，长期以来，英语词汇记忆难是学生面临的一个普遍问题，进而阻碍了学生的英语学习。下面，本文通过结合我国高中教学现状，对记忆规律在高中英语词汇教学中的应用作分析。

【关键词】记忆规律 高中英语教学 词汇教学 应用分析

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）12-0150-01

引言

近年来，我国高中学校学生的英语学习质量一直呈现下降的趋势，学生的学习水平远不如从前，对许多高中生而言，英语词汇记忆难是学生面临的一个普遍问题，面学生在英语词汇记忆中花费了很多的时间和精力，但是记忆效果并不是十分理想；而英语词汇的记忆是高中英语学习中的重要组成部分，所以高中生要想在英语学习上取得较好的效果，就必须做好词汇的记忆工作。下面，本文结合高中生英语学习中词汇记忆的现状，并对记忆规律在高中英语词汇教学中的应用作具体分析。

一、我国高中生英语学习中词汇记忆现状分析

1.学生的入学素质较……