杨琴委

[摘 要]智慧的理答是落实有效课堂的重要途径和手段。善于倾听是智慧理答的前提；找准时机是智慧理答的关键；合理应对是智慧理答的保证。教师要善于根据学生回答问题的状况，做出智慧理答，为优化语文课堂教学效果服务。

[关键词]小学语文 课堂教学 智慧理答

[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2016）16-047

理答就是教师对学生回答问题后的反应和处理，是课堂问答的重要组成部分。在小学语文课堂教学过程中，教师智慧的理答不仅可以激发学生学习的兴趣，还能成为师生之间心灵沟通、互动成长的桥梁。但是，在实际课堂教学中，教师在理答行为上仍然存在不少问题：一是缺乏针对性，课堂理答泛泛而谈；二是缺乏情感性，理答淡而无味；三是缺乏智慧性，对于学生的回答不能从容应对，慌手慌脚……要想使课堂理答在语文教学中彰显魅力，教师可从以下方面入手。

一、善于倾听是智慧理答的前提

（一）教师要主动倾听

对于语文课堂教学而言，要想对学生的发言做出客观、公正、正确的理答，教师就要善于倾听，要主动倾听学生的发言。在某种程度上可以说，教师倾听的过程也是对学生的发言重新整合的过程。唯有如此，教师在课堂理答时才能有的放矢，更具针对性。

（二）教师要善于等待

在语文课堂教学过程中，经常会出现学生发言结结巴巴或者词不达意的状况。在这种情形下，教师要面带微笑，善于等待，给学生足够的时间组织语言。