王加兵

[摘 要]面对语文能力的多元性和复杂性，我们应该从中寻找到决定其内在规定性的本质规律，梳理出语文的核心知识，从而为语文教学寻找前进的方向，找到着力的基点，让语文清晰起来，让课堂简单起来。

[关键词]文章本质 语文教学 核心知识

[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2016）16-043

语文应该是什么模样，始终让人看不清它的真正面目。古人删繁就简，一味的死记硬背，让语文变得面目可憎；现代人则基于各种理论，风格、派系林立，原本有些清晰的语文又跌进迷雾之中。课堂教学要基于文章本质，穿透语文的迷雾，寻找一条简单、清晰的语文教学之路，这是我们建立语文自信的必然选择。

一、系统庞杂的无限，是语文坠落迷雾的根源

语文就像一团迷雾，许多人常常迷失其中。主要原因有三点：一是语文涉及的内容过于庞杂。从宏观层面看，语文是语言，是文章，是文学，是文化；从微观层面来看，字、词、句、篇、语、修、逻、文，是最典型的概括。二是缺乏统整的内在逻辑。觉得字词重要的，就把一个字扩成好多的词，再由一个词衍生出若干个近义词、反义词；觉得句子重要的，就分析句子的结构，弄清句子的含意，记住句子的作用；觉得修辞重要呢，就什么是比喻、怎样拟人、怎么排比等进行分析和训练……语文课上成什么样儿大都凭教者自己的感觉。三是语文教学的取向是多元的。古人语文教学，多采用死记硬背的方式，领悟多少在于学生的造化；今天语文教学，由于立足点不同，派系层出不穷：着力情境的，有情境语文；