蒲伦

【摘要】想象是人类所特有的一种本能，对孩子而言则是一种天性，从小教育、培养、发展孩子的想象力将会使他们终生受益。想象力的培养、开拓和应用是美术教育最重要和最基本的内容之一。在美术教学中，通过灵活运用各种途径进行探究性、综合性的美术活动，有意识地挖掘和培养学生的想象力，能够取得灵活的教学效果。

【关键词】小学美术 培养 想象力

【中图分类号】G623.75 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）09-0228-01

小学美术教学，必须充分发挥小学生的自主性，让其自己去思考、去探索、去实践，只有这样才能使小学美术教学取得实效。而丰富的想象力对于激发小学生的创作热情和培养小学生的创造思维具有重要作用。作为小学美术教师，应该帮助学生深入生活引导想象、走进大自然发展想象、运用感官提高想象、通过欣赏激发想象。

一、创设情境，营造氛围

打破传统教学理念，适应素质教育新趋势，提高学生的创造性想象能力。在教学中为学生创设“参与”的氛围。让学生主动参与课堂，通过师生互动充分发挥学生的主导能力，探究学生内在的潜能，激活想象思维能力，提高想象力。提出的问题可以有多种答案，一个观点可以用多种表现方法，只要学生的发言，不受传统思维约束，全方位打开学生思路让他们在思考中形成自己的想象空间。例如《放学路上》这一课，先问题讨论，增强学生的好奇心。提问：“同学们你们猜老师刚才在上学的路上看到了什么？……