孙永峻

【摘要】阅读能力对一个人的一生影响至关重要。阅读能力的培养要从小学开始抓起，但是小学中转年级学生的语文阅读能力基本是个空白。所以，怎么提高小学中转年级学生的阅读能力一直是困扰小学教师的一个重要问题。本文认为激发阅读兴趣，掌握正确方法，养成良好的习惯，是比较有效的方法。另外还可以结合课外阅读，组织学生看书、学习写读书笔记或读书心得，从而读写结合，为孩子今后的阅读打好基础，更有效地提高学生阅读的能力。

【关键词】语文 阅读能力 小学中转年级 有效

【中图分类号】G623.23 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）09-0189-02

三四年级是学生阅读的起始阶段，孩子这个阶段的阅读兴趣习惯对以后的语文学习甚至他的一生都有着重要的影响。所以如何有效地培养这个阶段孩子的阅读能力为将来打好基础，是值得探索的一个问题。本文就结合自己在教学实践中做的一点探索，从以下三个方面来谈一点看法。

一、重视读的训练，激发阅读兴趣。

圣人云：“知之者不若好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是第一老师。让学生喜欢上阅读，阅读能力的培养才可能实施。所以我们在教学过程中必须运用各种读的方法，训练学生掌握各种读的方法， 来激发学生的阅读兴趣。具体地讲，有范读、领读、讲读、朗读、默读、背诵等。只有在教学过程中要教会学生运用这多种读法，阅读教学才会有成效。

首先是范读。范读是老师给学生阅读做示范，激发学生的摹仿兴趣。……