冯博

摘 要： 随着新课改的不断深化，高中生物教学面临全新挑战。高中生物是对学生影响较大的一门课程，陈旧的传统教学无法满足高中生物教学需求，因此，高中生物教师应及时发现教学中存在的问题并通过有效途径解决问题，以满足新课改提出的新要求。

关键词： 新课改 高中生物教学 有效途径

新课改是教育界的一次重要的改革，在教育界占据举足轻重的位置。当下，高中生物教学虽在新课改理念的指引下取得了喜人的成绩，但诸多问题仍然存在，仍然需要高中生物教师不断提高自身教学素质与教学水平，深入探究新课改下高中生物教学的有效途径。

1.新课改下高中生物教学存在的问题

1.1教师教学素质较低

学高为师，身正为范，教师的教学素质对高中生物教学具有较大影响，某些高中生物教师教学素质较低体现在以下三方面：（1）对新课改的重要性未予以重视，依旧我行我素；（2）对新课改的教学理念无法深刻理解，依旧秉持传统教学理念；（3）对新课改下的高中生物教学未落到实处，使新课改下的高中生物教学无法高效开展。由于高中生物教师未与时俱进，无法接受全新的现代生物技术，造成教师现代生物技术知识的欠缺，导致高中生物教师的教学思想与教学方法落后。

1.2学生对生物缺乏重视

学生对高中生物教学缺乏重视度是高中生物教学中普遍存在的问题。高中生物教师在教学中忽略新课改的要求，仍采用传统的教学方式，一味向学生灌输知识，导致学生对生物学习缺少兴趣，认为生物是没有必要学习的学科，意识不到学习生物的重要性，缺乏对生物的重视度。……