【摘要】为了迎合幼儿园实际需求以及我院“应用型本科人才”培养模式，特为学前教育专业学生增设了“八个三十”的实训课程体系，涵盖了幼儿舞蹈表演、幼儿手工制作、幼儿游戏指导、幼儿故事教学实训、幼儿歌曲演唱、幼儿园教育活动设计、幼儿钢琴、手风琴演奏与伴奏、幼儿英文故事讲解这八个方面的技能课，要求学生必须掌握这八方面中各“三十个”的量。通过几年的的探索与研究，出版了《学前教育实训教程》教材，对学生在幼儿教师事业编考试起到助推作用，教学改革初见成效。本文着重从三十个幼儿游戏着手，探讨其课程开展的实践意义、具体内容以及教学活动中的问题与对策等。

【关键词】幼儿游戏 课程改革 教学策略

【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）05-0048-01

为培养出符合社会所需的应用型专业人才，人文系在李凤清主任的带领下，由教研室潜心研究教学并借鉴区外先进理念与经验，在不断进行教学改革探索总结经验中，探索教学改革思路。本文试从《幼儿游戏指导》这门课程的开展展开论述：

一、幼儿游戏指导课程开展的重要性

《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“以游戏为基本活动，通过多种活动促进幼儿发展”，对于学前教育专业学生来说，能够掌握幼儿园游戏的基本种类及其玩法是十分重要和必要的。

二、幼儿游戏课程目标定位及效果

（一）教学目标

1.通过学习三十个幼儿游戏，使学生了解幼儿园游戏的种类及其玩法，为其教育教学活动的顺利开展提供必要铺垫。……