谭廷廷 李恭安

摘 要：小学生英语被社会普遍重视，小学英语的好坏直接影响到后期学生的英语学习情况，如果基础搭不牢，将导致学生的英语水平和语法能力都受到影响。然而，受到教学环境、师资水平、教学模式等限制，导致了部分小学的英语教学质量有待提高。因此，本文探讨了小学英语教学过程中存在的问题，并指出了具体的解决方案。

关键词：小学英语；教学；问题；解决方案

中图分类号：G633文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）06-0022-01

目前，我国大多数小学都开设了英语课程，小学生学习英语的好坏直接影响到其在初、高中，乃至大学阶段的成绩。因此，如何提高小学英语的教学水平和教学质量，是目前应重点关注的问题。然而，目前我国部分小学存在教师质量参差不齐、教学模式单调，学生学习兴趣不高、家长无法参与的问题，这些问题的存在严重了教学质量的提高，本文就此进行一定的探析。

一、 目前存在的问题

1） 教师质量参差不齐

由于部分小学教学师资的问题，尤其是偏远地区和农村地区，英语老师数量少，教师的能力也难以保证，导致了小学部分教师的教学水平还有待提高，学生的英语基础受到影响。另外，部分学校外聘或者对教师的教学任务过重，都影响了教学质量。

2） 教学模式单调

传统的教学模式以教师讲解，或者指导学生阅读的形式，并不能提高学生的学习质量和学习效果，在耗费大量的学习时间的同时，学生的英语水平却没有显著的提高。……