王　莉，任丹尼，张　宇（山西财经大学管理科学与工程学院，山西太原030031）



管理类本科专业研究型教学实施机制研究

王莉，任丹尼，张宇
（山西财经大学管理科学与工程学院，山西太原030031）

［摘要］高等学校设置管理类本科专业是为了培养具有全球视野、发展眼光和改革精神的管理学人才，研究型教学成为一种有效方式。在探讨管理类本科专业研究型教学基本特征的基础上，建立了包含执行机制与保障机制的，学校、教师、学生三位一体的研究型教学实施系统，具体阐述了两种机制的主要内容，对教学实施系统运行过程中可能出现的问题提出了对策。

［关键词］管理类本科专业；研究型教学；实施机制；人才培养

一、前言

根据教育部《普通高等学校本科专业目录（2012年）》的划分，管理学作为13个基本学科门类之一，包含管理科学与工程类、工商管理类、农业经济管理类、公共管理类、图书情报与档案管理类、物流管理与工程类、工业工程类、电子商务类和旅游管理类9个专业类，设有管理科学等46个基本专业和特设专业[1]。

高等学校设置管理类本科专业，是为了培养具备基本管理理论基础、掌握相关管理技术与方法，能够根据实际问题做出立足于管理视角的有效解释和解答的专业人才，为提升市场运营效率和提高社会经济发展质量提供智力支持。在全球化、网络化程度日益加深的今天，管理范式与管理实践日新月异，越来越需要具有全球视野、发展眼光和改革精神的管理学人才，而优秀的管理类本科生是重要后备军之一。……