摘 要：本文以《电器产品营销》课程为例，阐述综合项目教学模式在高职教育应用中的主要思路。《电器产品营销》是一门市场营销专业与电器专业的复合型专业课程，其教学目标在于提高学生对于电器产品市场的调查与分析能力、市场营销组合规划与执行的能力，培养学生正确分析和解决电器市场营销相关问题的实践能力，从分析该企业所处的市场环境入手，综合考虑影响营销策划制定的因素，使学生初步掌握营销核心知识在电器行业中的应用。本着“精讲多练”原则，与真实项目相结合，在完成45课时是基础理论和技能课程学习后，集中利用24课时的时间来实施，克服传统教学方法中教师为主角的全盘授予，而转变为学生为主体的主动学习，使得学生有机会尝试把知识、技能、素质全面培养统一在综合项目的训练中，以提升学生营销工作的综合能力，实现理论知识与实践的有机融合。

关键词：市场营销；电器产品；真实项目；综合实践

一、引言

综合项目教学以真实项目为依托，对提高学生的综合职业能力拥有以“讲授”为主的传统教学方法无法相比的优势，本文中《电器产品营销》课程是以培养实用型、技术型人才为出发点，瞄准市场营销岗位群的实际需要，以职业能力训练为基础的一门专业课程，坚持营销基础理论和实践紧密结合，采用多种教学方法与手段，多给学生实践和参与的机会，提高学生实际动手能力和处……