罗红娜+聂亚

摘要：photoshop作为当前许多平面设计专业学生必备的专业技能，在许多高等院校的教学课程安排中也都有所体现。目前，photoshop是图像处理软件当中比较常见的一种，也是进行图片处理、平面设计的重要方法。但是这一软件应用起来还存在一定的问题，正因为其应用范围较广，所以其本身所包含的内容以及具体的工具也相对较多。因此该文就将针对当前photoshop教学中普遍存在的问题进行简单分析，探究出案例教学法的基本含义，且通过案例教学法这一有效的课堂教学形式，运用到photoshop软件教学过程中，以期改善当前教学现状，提高课堂教学效率。

关键词：photoshop；案例教学法；运用；方法

中图分类号：G424 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2016）10-0220-02

利用photoshop进行图片处理以及平面设计，已经成为当前平面设计行业从业人员所必须具备的一种技能。而photoshop也正因为自身所具有的实践性和艺术性，满足了众多的平面设计要求。许多学校都陆续开设了这门学科，目的是为了通过轻松愉快的课堂教学环境，有效增强学生的学习兴趣，进而掌握这一技能，在之后的学习与工作当中可以有效利用这一技术，进行图片平面处理。然而在教学活动开展过程当中，暴露出较多的问题，最主要的问题就在于学生的学习能力与学习兴趣往往得不到提升，教师的课堂知识传授效果不够明显。因此将案例教学法融入到photoshop学科教学中可以有效改善这一现象，并且激发学生学习兴趣，实现该学科教学质量的真正提升。……