刘白杨，唐杰，罗媚媚，石书琪

(邵阳学院 电气工程系，湖南 邵阳 422000)



电力电子技术翻转课堂教学建模

刘白杨，唐杰，罗媚媚，石书琪

(邵阳学院 电气工程系，湖南 邵阳 422000)

摘要：通过分析传统课堂和翻转课堂教学模型，针对电力电子技术课程，建立电力电子技术翻转课堂教学模型，并对该模型进行详细分析，提倡教师角色转变，参与学生学习的全过程，强调理论教学与实践教学并重，注重应用型人才培养，力图提升学生分析解决电力电子技术相关问题的能力，并探索适合在大学教学中应用的翻转课堂的教学流程，为翻转课堂教学模式在电力电子技术课程教学中的广泛应用提供支持。

关键词：教育信息化；教学模型；电力电子技术；翻转课堂

翻转课堂是当前最热的教育改革和教育创新话题之一[1]。自2011年《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》发布以来[2]，我国愈加重视教育信息化工作，因此，翻转课堂得到了快速的发展，在中学、中专、高职和大学等相关课程中得到应用[3-7]。从中国知网检索发现，翻转课堂相关文献最早出现于2012年，并逐年增加，文献内容从理论探讨与研究以及意义价值分析逐步转向教学研究与案例相结合分析[3]。

电力电子技术课程是电气工程及其自动化专业必修的技术基础课，本课程的目的和任务是使学生熟悉各种电力电子器件的特性和使用方法；掌握各种电力电子电路的结构、工作原理、控制方法、设计计算方法及实验技能等。……